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刨刀下的溫柔革命 丁羿鈞的故事

專注地審視著設計圖紙，手中緊握刨刀，隨著木屑飛揚，原本平面的線條在手中逐漸化為實體。他是年僅27歲的丁羿鈞，曾獲教育部「技職之光」競賽卓越獎殊榮，更在國際家具設計大賽中擊敗眾多好手奪下金牌。

從單純喜愛畫圖的設計科學生，到能夠親手將創意具象化的木工職人，這段蛻變的旅程，始於他對「實作」的渴望，並在勞動力發展署「產學訓合作訓練」的淬鍊下，不僅磨出了精湛技藝，更為自己開拓了一條寬廣的職涯大道！

 

 

跳脫紙上談兵，追尋「動手做」的成就感

來自嘉義的羿鈞從小就對繪畫與設計展現濃厚興趣，對於空間與線條有著敏銳的直覺。國中畢業後，他進入嘉義高工室內設計科實用技能班就讀。然而，在學習過程中，他逐漸發現室內設計課程多半偏重於大量的繪圖作業，長時間面對圖紙讓他感到有些枯燥。

「室內設計要畫的圖量很大，但我發現自己更喜歡"從設計到實作"的過程。」羿鈞回憶道，學校的課程剛好接觸到木工，讓他發現能將腦中天馬行空的設計，透過雙手變成摸得到、用得著的實體，這份成就感讓他深深著迷。雖然家裡沒有相關背景，但他憑藉著興趣投入，高中時期便開始在各類技能競賽中嶄露頭角。

▲羿鈞十分享受從設計到實作的過程

除了參與全國技能競賽及勞動力發展署雲嘉南分署選手培訓，於競賽中獲取佳績外，羿鈞更取得家具木工乙級技術士證、多項設計相關丙級技術士證。高中畢業後，他並未急著升學，而是選擇先服兵役並在職場探索，沉澱自己未來的方向。經過一段時間的摸索與師長的鼓勵，他決定報考勞動力發展署中彰投分署與國立臺北科技大學合作辦理的「家具木工產學訓專班」，因為他深知，唯有結合紮實的理論與精熟的技術，才能在設計這條路上走得更遠。

產學訓專班：在迷霧中點亮的一盞明燈

「產學訓專班」的學制設計相當緊湊，學員必須在2年半內修完4年的大學學分，大三進入分署受訓，大四則全年在企業實習。雖然過程比一般大學生更為辛苦、時間更被壓縮，但羿鈞認為這樣的訓練目標明確，課程內容也更為豐富紮實。

羿鈞提到，產學訓最吸引他的，是其獨特的「產、官、學」三合一模式，在這裡，他能在分署接受高強度的技術特訓，在北科大修習深厚的設計理論，更能在大四直接進入企業實習，領取薪資並累積年資。對於當時急於確立人生方向的羿鈞來說，產學訓專班就像是一雙強而有力的手，托住了他的夢想，讓他無後顧之憂地全速衝刺。

這種高強度的學制設計，雖然讓羿鈞的大學生涯十分繁忙緊湊，但也產生了奇妙的化學反應。「因為時間被壓縮，我們比別的同學更認真去完成目標。」丁羿鈞說，因為產學訓專班目標很明確，在這種環境下，他沒有時間迷惘，每一堂課、每一個實作機會都顯得彌足珍貴。這種「目標導向」的學習氛圍，讓他迅速從一個懵懂的學生，成長為一名自律的專業人員。

大學在校期間除了課程的學習外，羿鈞也配合研究所計畫等策展活動擔任研究助理、與企業配合產學合作擔任實習生共同開創產品及打樣、加入北科大推廣教育中心擔任假日木工班教學助理等多項任務，利用時間加以習得經驗，更參與多項展覽及設計競賽。

▲羿鈞善於創作各式家具及木工作品

分署訓練：從理論到實戰的關鍵轉銜

「分署訓練的內容是很實際、很紮實的基本功。」羿鈞強調，分署的訓練師資不僅擁有豐富的業界經驗，更將「職人精神」融入日常教學中，從認識木材的特性、精準的測量與畫線，到熟練操作各種大型木工機具，每一個步驟都要求精益求精。

在分署受訓期間，他不僅要精進技術，還面臨著考取「裝潢木工乙級」技術士證照的壓力，這張證照是進入業界的敲門磚，也是檢驗訓練成果的試金石。為了通過考試，他和同學們常常在訓練工場練習到深夜，忍受著鋸木時的高分貝噪音與粉塵，一次又一次地修正誤差，直到手中的作品達到完美。

這段在分署的日子，雖然身體疲憊，但心靈卻是富足的。「我們可以享受從頭到尾的完整培訓過程，有效利用政府資源學習一技之長。」正是這種紮實到近乎苛求的基礎訓練，為他日後在國際舞台上綻放光芒，埋下了最深厚的根基。

▲中分署木工工場不斷引進新的技術設備投入教學

▲透過分署的實務訓練，讓羿鈞能將學校的學科知識和實作融會貫通

高壓淬鍊下的光芒：磨出國際金牌實力

如果說分署的訓練給了他「手」的技術，那麼北科大的教育則給了他「腦」的思維。羿鈞最與眾不同之處，在於他完美結合了「設計」與「實作」兩種能力，這正是產學訓專班最希望培育出的「高階技術人才」。

在分署受訓期間，一個難得的機會降臨了：「第二屆隈研吾＆東川町國際家具設計大賽」！這是由日本享譽國際的建築大師隈研吾擔任評審的頂級賽事，吸引了來自全球各地的參賽者，對於一群還在受訓的學生來說，這無疑是一個遙不可及的夢想。

「我們那時候想說有機會就去投投看，反正我們有做東西，也不會抱持著太大的希望。」羿鈞謙虛地回憶道。然而，在他謙虛的背後，是產學訓專班給予的強大底氣。

▲羿鈞(右圖右)在蔡浩章老師(右圖左)指導下，手持木工鋸眼神專注

自由的桌子：打破框架的溫柔力量

當年比賽的主題是「自由的桌子」。丁羿鈞與同學組成的團隊，並沒有落入傳統家具設計的窠臼。他們思考：什麼是自由？自由應該是不受地形限制，隨遇而安。

運用在學校學到的設計理論，結合在分署磨練出的結構知識，他們設計出一款具備高度活動機能性的桌子。這款桌子的材質結合最貼近自然與人們日常生活的木材及皮革，且攜帶方便，採用了類似建築上的「軟結構」概念，結構帶有一點點「不穩定性」，但正是這種不穩定，讓它能夠適應草地、沙灘等各種不平整的地面，達到動態的平衡。

「我們在設計過程中碰到問題，就直接做模型試試看。」這種從設計到實作的快速來回驗證，正是他相較純設計系學生的最大優勢。中分署的訓練師蔡浩章老師更是大力支持，利用課餘時間陪伴他們製作精密的家具模型，從選材到打磨，每一個細節都力求完美。

▲羿鈞獲第二屆「隈研吾&東川町」家具設計大賽首獎的作品

那個北海道的午後：金牌屬於台灣技職

這一屆有來自23個國家及地區，共581件作品參賽，最後選出10件入圍決賽。當他們收到入圍通知，受邀前往日本北海道東川町參加決賽時，心情既興奮又緊張。決賽當天是現場評選、當場公告結果，氣氛緊繃到了極點。

當評審宣布最優秀賞（金牌首獎）的「隈研吾賞」得主是來自台灣的團隊時，羿鈞簡直不敢相信自己的耳朵。「那時候其實蠻激動的！」這不僅是對他個人能力的肯定，更是對台灣技職教育與產學訓模式的一大肯定。他們擊敗了全球眾多專業設計師與名校學生，證明了「會動手做的設計師」擁有無可取代的競爭力。

這份榮耀延續回台灣，2022年羿鈞與同學王品淮因其卓越的競賽表現，獲頒教育部「技職之光」競賽卓越獎。站在頒獎台上，他想起了那些在充滿粉塵的工廠裡揮汗如雨的日子，想起了那些手上的傷痕與厚繭。這一切，都值得了！

▲羿鈞(圖中)奪下第二屆「隈研吾&東川町」KAGU家具設計大賽首獎

▲羿鈞(左二)與日本當代最具影響力的建築大師隈研吾(右二)合影

從實習到執教，傳承職人精神

結訓後，羿鈞進入「昆晉實業」進行為期一年的企業實習。在業界的實戰場域中，他將學校與分署學到的設計理論與木工技術完美銜接，從溝通配合到產品製作，都能獨當一面，並學會了品質控管與對客戶負責的專業態度。

畢業後，羿鈞帶著豐富的實務經驗與亮眼的競賽成績，順利銜接到桃園市至善高級中學任教，並以年僅26歲之姿晉升為家具木工科主任。從選手轉身成為人師，他發現南北部學生在學習心態上的差異，也因此更強調「目標明確」的重要性。

「我覺得目標相對來說很重要，一定要給自己一個目標。」羿鈞常以自身經歷勉勵學生，既然選擇了這項技能，就要花心思去充實，這些基本功在未來隨時都用得到。他認為，產學訓的經歷讓他擁有了比同齡人更豐富的實戰經驗，這也是他能獲得學校與業界信賴的關鍵。

▲羿鈞(圖中)曾於至善高中擔任家具木工科主任

展望未來，期許創立品牌

回首這段職訓之路，羿鈞認為「產學訓合作訓練」是他人生的重要轉捩點。高強度的訓練雖然辛苦，卻讓他練就了一身「帶得走」的專業技能。對於未來，他心中仍燃燒著創業的夢想，希望能創立屬於自己的家具品牌。

「創新才是真正的設計」羿鈞堅定地說。他不滿足於僅做外觀上的小改動，而是希望能像當初那張獲得金牌的桌子一樣，透過對生活的觀察與靈感，做出具備突破性的產品。

從一名迷惘的高中生，到站上國際頒獎台的金牌選手，再到培育下一代人才的科主任，羿鈞用手中的刨刀與熱情，證明了只要握有紮實的一技之長，就能為自己雕刻出獨一無二的精彩人生！

▲羿鈞(圖右)與蔡浩章老師(圖左)於中分署木工工場合影